电子商务对会计基本理论与实务影响研究综述

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  • 时间:2019-03-11 18:39
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21世纪是信息技术迅猛发展的时代,教育改革必须与时俱进,语文教育教学势必与信息技术整合才能更好的服务教学。采用现代信息技术,改革教育方式方法,使学生更好地从学习中获得最新的知识,获得长足地发展,将现代信息技术与语文教学有效整合是时代发展的要求,是构建有效课堂,提高教学质量的必然要求。在语文教学中灵活应用现代信息技术能很好的实现语文教学的“四化”。 关键词现代信息技术;语文教学;兴趣化;自主化;高效化;德育化 中图分类号G432文献标识码A文章编号1002-7661(2011)05-192-02 随着信息技术的迅猛发展,以计算机为基础的现代信息技术在语文教育、教学中得到广泛的应用。因此,采用现代信息技术,改革教育方式方法,使学生更好地从学习中获得最新的知识,获得长足地发展,将现代信息技术与语文教学有效整合是时代发展的要求,是构建有效课堂,提高教学质量的必然要求。在语文教学中灵活应用现代信息技术能很好的实现语文教学的“四化”。 一、现代信息技术使语文学习兴趣化 爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。一个人对某种事物产生兴趣,就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣,学习积极性就会明显提高,对知识才能乐于接受,此所谓“好之者不如乐之者”。在语文课中,运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,不仅为学生提供认知的感知材料,还可以在学习中再现情境,使其思维向深层发展,给课堂注入了新的活力,把学生的兴趣激发出来,保持高昂的学习情绪。朱自清的《春》是一篇优美的散文,教学时使用多媒体可巧妙地将文中的景物和感受描绘成一幅幅清新、多姿、生机盎然的春景图。让学生在音画同步中感受春天的美景,为下一步教学中的美读奠定基础。与此同时,学生在欣赏画面的过程中身心受到熏陶,使自已的情感与作者的情感交融在一起,入境生情,无形中提高了审美能力。信息技术的使用,无疑地给语文教学注入了新的生机,给课堂注入了新的活力,以其信息技术丰富的表现力,深深的吸引着学生,其学习的积极性、主动性大为提高。 二、现代信息技术的应用使学生的学习自主化 现代信息技术在语文教学中的应用使每个学生都掌握了一把打开知识宝库的金钥匙。给了学生自主学习、平等参与教学活动的机会,使每个学生都能在平等参与的过程中获得成功的喜悦,得到心智的发展。教师可依据教材,引导学生借助丰富的网上资源,收集资料,获取新知。教师想方设法将网络上的语文资源充实到语文教材中,把孩子的目光引向无边无际的知识海洋。让他们知道怎样寻找他所需要的知识,学会怎样运用这些知识去组合,充分发挥计算机人机互动的优势,为发展学生学习的主动性和创造性提供更广泛的学习环境。学生在“人机互动”中,通过与课文有关的文字资料,事物的声、色、光的发展变化去获取知识,认识世界,充分调动了学生的多种感官的相互作用,使学生的智力因素和非智力因素共同参与认识过程,产生强烈的学习欲望。 三、现代信息技术的应用使语文教学高效化 1.教学方式高效化 信息技术在语文教学中的运用,可以促进语文教学方式发生根本性的变化,由过去的灌输式转变为启发式、协作讨论式的教学,学生由被动地接受转变为主动探究,教师角色也随之转变为学生学习的引导者、参与者和促进者。信息技术是作为获取信息、探索问题、协助解决问题的认知工具,优化中学语文教学方式,达到促进学生语文能力提高的教学目的。教学中可充分利用信息技术化静为动的特点,把诗歌中的意境用图画或者动画的效果表现出来。如诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”,就可以通过动画的形式来表现。茫茫无际的沙漠中远远地升起了一股笔直的浓烟,在蜿蜒曲折的黄河尽头落下了圆圆的夕阳。这样,学生在学习过程中借助课件,自主学习,就会由呆板的纯文字的学习转化到生动的图文并茂的意境中来,较快较好地完成学习任务。 2.阅读理解高效化 利用信息技术能使学生正确地理解课文,促使学生学习的主动性。朱自清的《春》、毛泽东的《沁园春